"Разчупи формалното образование" в пресата

"Разчупи формалното образование" се появи и в пресата.

 В сайта на Общината.

Училищния сайт:

sou-gizmirliev.jlsoft.eu

И в различни други медии:

www.velikotarnovo.utre.bg

www.borbabg.com

regnews.net

times.bg

oblastvt.com

velikotarnovo.utre.bg

velikotarnovo.topnovini.bg/

Еразъм + и ползите за българското образование

На  9 октомри 2017г. тридесет и три педагогически специалисти преминаха вътрешноинституционална квалифакация на тема „Еразъм +   и ползите за българското образование.

Координаторът на проекта, г-жа Билева, представи презентация за ключова дейност 1 – кандидатстване, необходими документи, реализиране на мобилности, ползи за училището.  Госпожа Билева обясни  необходимостта от непрекъснато обогатяване на педагогическия опит,  споделянето на добрите практики, повишаването на квалификацията на учителите като непрестанен процес,което  ще повиши качеството на институцията.

Втората част от обучението премина с представяне на идеи за провеждане на неформално обучение във формална среда. Госпожа Симеонова и госпожа Минкова, участници в проекта „Разчупи формалното образование”, представиха пред своите колеги как би могло чрез нетрадиционен подход  да се интегрира европейския опит към нуждите на училището ,чрез активна работа в групите по интереси, в групите с деца с обучителни трудности, групите на активните спортисти, групите с деца с проблемно поведение.

Госпожа Минкова представи пред колегите си  Consumer Classroom - голяма и интерактивна общност, в която може да се открие изчерпателна библиотека с ресурси за обучение, предназначена за учители от Европейския съюз.

Анкета за очакванията от проекта

Бяха проведени две анкети сред учениците за техните очаквания от проекта.

АНКЕТА №1

ЗА ОСВЕДОМЕНОСТТА НА УЧЕНИЦИ С ЦЕЛ ПРОУЧВАНЕ ПО ПРОЕКТ „РАЗЧУПИ ФОРМАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ”

 Аз съм ученик в ……….. клас.

1.    Харесва ли ви традиционното обучение в училище?   ДА/  НЕ

2.    Желаете ли да се промени нещо в обучението?           ДА/  НЕ

3.    Бихте ли предпочели да учите под формата на игра? ДА/  НЕ

4.    Желаете ли да научите нещо повече за неформалното образование?  ДА/  НЕ

АНКЕТА №2

ОТНОСНО ОЧАКВАНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ

ПО ПРОЕКТ „РАЗЧУПИ ФОРМАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ”

Аз съм ученик в ……….. клас.

1.    Изчерпателно ли беше представянето на проект „Разчупи формалното образованието?   ДА/  НЕ

2.    По-лесно ли се усвоява материала, представен под формата на игра?           ДА/  НЕ

3.    Бихте ли предпочели по-често да учите под формата на игра?               ДА/  НЕ

4.       Коя от всички игри беше най-забавна и полезна? 

„Снежна топка”

„Най-добрият владетел”

„Тик и ток”

„Три истини и една лъжа”.

Разчупи формалното образование: анализ на резултатите от анкетите

„Разчупи формалното образование"

Анализ на резултатите от Анкета №1 и Анкета №2 за осведомеността на учениците с цел проучване по проект „Разчупи формалното образование“

В проучването участваха 30 ученици от начален (III,IV клас), прогимназиален (V,VIклас) и гимназиален етап (IX,X клас), избрани на случаен принцип.

На въпросите от Анкета №1, учениците отговориха по следния начин:

На въпроса „Харесва ли ви традиционното обучение в училище?“ 60% от учениците в начален етап са отговорили с  „ДА“. 80% от запитаните желаят обучението да бъде променено по някакъв начин; всички са заявили желание да учат под формата на игра. 80%  искат да научат повече за неформалното образование.

Учениците от прогимназиален етап са отговорили по следния начин:  на въпроса „Харесва ли ви традиционното обучение в училище?“  „ДА“ са казали 70%.  От десет деца, девет желаят обучението да бъде променено по някакъв начин; всички са заявили желание да учат под формата на игра, а 70%  искат да научат повече за неформалното образование.

На първият въпрос 90% от учениците в гимназиален етап са отговорили с  „ДА“. Всяко дете желае обучението да бъде променено по някакъв начин и да учи под формата на игра. 90%  искат да научат повече за неформалното образование.

На въпросите от Анкета №2, учениците дадоха следните отговори:

На въпроса „Изчерпателно ли беше представянето на проект „Разчупи формалното образованието?“ 70% от учениците в начален етап са отговорили с  „ДА“. 90% от запитаните смятат, че по-лесно се усвоява материала, представен под формата на игра; всички биха предпочели по-често да учат под формата на игра. При представянето на четири игри, 20% са харесали играта „Снежна топка” най-много, други 20% предпочитат „Най-добрият владетел”, 40%- „Тик и ток”, и всеки пети- „Три истини и една лъжа”.

Учениците от прогимназиален етап са отговорили по следния начин:  на въпроса „Изчерпателно ли беше представянето на проект „Разчупи формалното образованието?“ 80% са отговорили с  „ДА“. 80% от запитаните смятат, че по-лесно се усвоява материала, представен под формата на игра; всички биха предпочели по-често да учат под формата на игра. При представянето на четири игри, 40% са харесали играта „Снежна топка” най-много, всеки десети предпочита „Най-добрият владетел”, 40%- „Тик и ток”, и всеки десeти- „Три истини и една лъжа”.

Учениците от гимназиален етап са отговорили по следния начин:  на въпроса „Изчерпателно ли беше представянето на проект „Разчупи формалното образованието?“ 80% са отговорили с  „ДА“. Всички запитани смятат, че по-лесно се усвоява материала, представен под формата на игра и биха предпочели по-често да учат под формата на игра. При представянето на четирите игри, всеки десети е харесал играта „Снежна топка” най-много, 30% предпочитат „Най-добрият владетел”, всеки пети- „Тик и ток”, и 40%- „Три истини и една лъжа”.

Началото: Ентусиазмът е ключът към успеха, но добрата подготовка е паролата за вратата към него

Трябваше ми време да погледна нещата от страни и да ги осмисля. Сега вече знам със сигурност, че одобряването на този Еразъм Плюс проект по КА1 и реализирането му е едно от най-важните неща в живота ми. Както се казва "a milestone in my life".

Всеки един етап от планирането и реализирането на проекта е вълнуващ сам по себе си.

Доброто планиране и задълбочено прочитане на указанията на Националната агенция, както и на формуляра, са ключови за написването на успешен проект.

Логото

Избрахме логото на проекта ни да изглежда така, защото детето чрез играта научва основни умения, които ще са му полезни за света на възрастните.

To travel is to take a journey into yourself

И успяхме! Нашият проект по К1 „Еразъм Плюс“ беше одобрен. Разбрахме това през май. През юли ни предстоеше обучение в Малага.

А в този блог ще ви разкажа как стигнахме до тук.

За мен всичко започна преди една година. Всички учители по езиците от нашето училище бяхме поканени в съседно училище на обучение по Еразъм Плюс. Беше разпространение на резултатите от курс във Великобритания. В един горещ  летен ден се оказах единствения посетител на обучението. Една моя колежка също дойде, макар и с 40 минути закъснение. Колегите от другото училище се бяха подготвили перфектно. Бяха изпипали до детайли всичко. Разказаха  подробно как са кандидатствали, как са се провели курсовете им, впечатленията си от програмата и от местата, на които са били. Бяха подготвили материали и ни запознаха с нови дейности, които  са научили и някои от тях вече бяха изпробвали с учениците.

Бях силно впечатлена от участието им по програмата и после дълго време ги „тормозех“ с въпросите си за това как се кандидатства- където и да ги срещнех, на други обучения, на улицата и даже им пишех във Фейсбук. Колегите бяха любезни и винаги отговаряха подробно на въпросите ми, даже ми изпратиха линкове за посреднически агенции за намиране на курсове. Но истината е, че тогава изобщо не бях наясно с какво се захващаме.

С една колежка от училище все се надъхвахме, че ще седнем да прочетем повече за тези К1 и ще направим обучение на другите колеги за това, как се кандидатства по програмата. Но все не намирахме време или по-точно все намирахме оправдания, защо не го правим.

Все пак, когато от Националната агенция публикуваха поканата за кандидатстване, успяхме да се съберем една група колеги, и започнахме да планираме какво ще правим. Започнах все по-често да чета материали и указания от сайта на Агенцията. В началото попълвахме формуляра малко на сляпо. Но после, в процеса на писане, разбрахме, че доброто планиране е много важно и сякаш станахме по-организирани.

Не знаехме с какво се захващаме. Но всеки един етап от реализирането на този проект беше вълнуващ и си струваше усилията.